Descargar AudioLibro El Alumno Como Invencion de Jose Gimeno Sacristan

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: El Alumno Como Invencion
• Autor del audiolibro: Jose Gimeno Sacristan
• Fecha de publicación: 13/9/2003
• Editorial: MORATA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788471124876
• Valoración del audiolibro: 9.52 de un máximo de 10
• Votos: 875
• Autor(a) de la reseña: Homobono Funes
• Reseña valorada con una puntuación de 7.33 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 12/9/2018
• Duración: 3 horas con 12 minutos (128 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 08/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: FLAC - MP3 - WMA - WAV - OGG - TTA - MPEG4 (compresión LZMA - RAR - ZIP - XZ)
• Incluye un resumen PDF de 24 páginas
• Duración del resumen (audio): 18 minutos (12 MB)
• Servidores habilitados: FreakShare - MEGA - Mediafire - Uploaded - Hotfile - Torrents.me - SendSpace
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: La infancia, los menores en general o el alumno son categorías elaboradas por los adultos en el seno de la cultura y de las prácticas sociales. Una vez que la educación se ha universalizado, se es menor en tanto se es alumno, y se vive la experiencia en este último papel en tanto se es visto y tratado como menor. El alumno como invención es una obra que pretende rescatar el valor del sujeto escolarizado como un referente esencial para proyectar, desarrollar y evaluar la calidad de la educación. J. Gimeno Sacristán rastrea con un enfoque interdisciplinar los rasgos más sobresalientes de la trayectoria que han seguido los menores para convertirse en escolares bajo la mirada vigilante, disciplinante, protectora y amorosa (a veces ruda y poco amistosa) de los adultos y, más específicamente, de los padres, madres, profesores y profesoras. Además de desvelar una realidad ante la que, por su cotidiana presencia, podemos quedar insensibilizados, se pretende ofrecer datos y argumentos para resistir el envite de las corrientes dominantes del pensamiento, las políticas utilitarias y el academicismo que ha sacralizado los contenidos de la enseñanza, como si fuesen la sustancia misma de la cultura ante la que deben rendirse los profanos. Cuando la preocupación por la calidad de la enseñanza inunda los discursos acerca del presente y futuro de los sistemas educativos, es preciso recordar que la calidad de la educación -que no es necesariamente lo mismo- exige mirar y dirigirse al alumno, quien, al mejorar como persona, aprendiz y ciudadano, perfecciona a la sociedad.