Descargar AudioLibro La Escuela Normal de Maestros de Albacete (1842-1900) de Francisco Belmonte Romero

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: La Escuela Normal de Maestros de Albacete (1842-1900)
• Autor del audiolibro: Francisco Belmonte Romero
• Fecha de publicación: 10/6/2010
• Editorial: UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
• Idioma: Español
• Género o Colección: Psicología y Pedagogía
• ISBN: 9788484277835
• Valoración del audiolibro: 8.72 de un máximo de 10
• Votos: 330
• Autor(a) de la reseña: Polonio Serbantes
• Reseña valorada con una puntuación de 7.2 de un máximo de 10
• Fecha reseña: 10/7/2018
• Duración: 4 horas con 40 minutos (187 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 08/07/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP3 - MPEG4 - Vorbis - WMA - FLAC - WAV (compresión BZ2 - RAR - ACE - AZW3 - ZIP - BZ - IMG)
• Incluye un resumen PDF de 35 páginas
• Duración del resumen (audio): 27 minutos (17.5 MB)
• Servidores habilitados: Torrentz2 - JustBeamit - Mediafire - Filedropper - FreakShare - 4Shared - Microsoft OneDrive - Torrent - Dropbox
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: Con esta publicación se persigue un doble objetivo: por una parte, colaborar al enriquecimiento de las aportaciones cada vez más numerosas sobre la historia de la formación del profesorado español, y por otra, contribuir con un capítulo más a la construcción de la historia de la provincia de Albacete. La Escuela Normal de Maestros de Albacete (1842-1900) contribuye a poner de relieve que –por ser precisamente las Normales el núcleo de conexión entre la deficiente y cruda realidad escolar de las provincias, y los proyectos y decretos del gobierno del Estado– todos los defectos de una política educativa proyectada por liberales pero frenada por conservadores, debían forzosamente reflejarse y padecerse en las Escuelas de cada provincia y por tanto, en la de Albacete. De ahí la imposibilidad de pretender explicar un momento histórico o cualquier acontecimiento de la Escuela Normal al margen del contexto global de la política educativa general decretada.