Descargar AudioLibro Tecnicas de Memoria para Estudiantes de Guillermo Anton Pardo

Descargar AudioLibro Tecnicas de Memoria para Estudiantes de Guillermo Anton Pardo año 2007

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Tecnicas de Memoria para Estudiantes
  • Autor del audiolibroGuillermo Anton Pardo
  • Fecha de publicación: 7/2/2007
  • EditorialMAD
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónPsicología y Pedagogía
  • ISBN: 9788466568289
  • Valoración del audiolibro: 7.4 de un máximo de 10
  • Votos: 745
  • Autor(a) de la reseña: Joaquina Rondero
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.08 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 21/9/2018
  • Duración: 1 hora con 46 minutos (72 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 21/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: OPUS - Shorten - FLAC - WMA - MP3 - WAV - MPEG4 (compresión ZIP - CBR - TAR.7Z - RAR - ALZ - TAR.XZ - GZ)
  • Incluye un resumen PDF de 12 páginas
  • Duración del resumen (audio): 8 minutos (6 MB)
  • Servidores habilitados: FileServe - Mejor Torrent - FreakShare - Torrent - BitShare - WeTransfer - Uploaded
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Este libro surge con la finalidad y la necesidad de llenar un vacío editorial de textos que apliquen técnicas de memoria a estudiantes de Secundaria y Bachillerato, con ejemplos reales extraídos de sus temarios y asignaturas. En este sentido, proporciona las herramientas memorísticas imprescindibles para que la preparación de exámenes sea más eficiente, suponga menos tiempo y se obtengan mejores calificaciones. Muchos estudiantes se muestran escépticos sobre la utilidad de las técnicas de memoria porque piensan que son difíciles de emplear y que van a ocasionarles un esfuerzo inútil. Pero, tras utilizar algunas de las más sencillas con algún material difícil, se quedan sorprendidos por su efectividad y reconocen su gran utilidad. La aplicación de estas técnicas conlleva resultados inmediatos y sorprendentes y la clave está en seleccionar aquellas que resulten más útiles, más apropiadas a la personalidad del estudiante o mejor adaptadas a sus necesidades, aunque recordando que existen las demás por si le pueden ser de utilidad en algún momento.

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